Ditapis dengan
Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas I
Sebagai salah satu ilmu pasti, pelajaran matematika diharapkan dapat mengasah keterampilan berpikir kritis, anilitis, dan logis para peserta didik. Melalui buku ini, penulis menawarkan pengalaman belajar penuh makna yang melibatkan peserta didik untuk bereksplorasi secara langsung dengan bendabenda di sekitar mereka. Dengan pengalaman ini, peserta didik diharapkan dapat menemukan hubungan an…
- Edisi
- Jil. 1, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-244-875-4
- Deskripsi Fisik
- 1 jil, viii, 200 hlm.: ilus.; 21 x 29,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510 Dar b
Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas II
Melalui buku ini, penulis menawarkan pengalaman belajar penuh makna yang melibatkan peserta didik untuk bereksplorasi secara langsung dengan bendabenda di sekitar mereka. Dengan pengalaman ini, peserta didik diharapkan dapat menemukan hubungan antara konsep matematika dan penerapannya sehingga dapat membantu mereka dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.
- Edisi
- Jil. 2, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-427-898-4
- Deskripsi Fisik
- 2 jil, xvi, 184 hlm.: ilus.; 21 x 29,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510 Dar b
Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas III
Buku Panduan Guru untuk pelajaran Matematika Kelas III Sekolah Dasar/Madrasah Ibtida’iyah. Buku ini disusun dengan tujuan membantu guru kelas III dalam menciptakan suasana pembelajaran sehingga siswa mau belajar secara optimal. Buku guru ini memuat langkah-langkah pembelajaran yang langsung dapat diimplementasikan guru di kelas dan di luar kelas. Di setiap bab dilengkapi dengan tujuan pembela…
- Edisi
- Jil. 3, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-427-936-3
- Deskripsi Fisik
- 3 jil, x, 230 hlm.: ilus.; 21 x 29,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510 Sus b
Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas IV
Buku ini disusun dengan tujuan membantu guru kelas IV dalam menciptakan suasana pembelajaran sehingga peserta didik mau belajar secara optimal. Buku guru ini memuat langkah-langkah pembelajaran yang langsung dapat diimplementasikan guru di kelas dan di luar kelas. Di setiap bab dilengkapi dengan: tujuan pembelajaran, peta konsep, gambaran umum, keterampilan yang dilatihkan, skema pembelajara…
- Edisi
- Jil. 4, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-244-909-6
- Deskripsi Fisik
- 4 jil, xii, 252 hlm.: ilus.; 21 x 29,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510 Hob b
Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI kelas V
Buku ini disusun sesuai dengan Capaian Pembelajaran Fase C untuk SD/MI di Kelas V guna mendukung pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna. Harapan kami, buku ini dapat mengubah persepsi peserta didik terhadap matematika, dari mata pelajaran yang menakutkan menjadi mata pelajaran yang menyenangkan. Buku ini disajikan dalam sembilan bab, yakni (1) Bilangan Cacah Sampai 100.000, (2) KPK dan …
- Edisi
- Jil. 5, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-427-899-1
- Deskripsi Fisik
- 5 jil, xii, 428 hlm.: ilus.; 21 x 29,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510 Mei b
Buku panduan guru matematika untuk SD/MI Kelas VI
Buku ini disusun untuk menjadi pendamping dan pedoman bagi guru yang menggunakan buku siswa yang memenuhi Capaian Pembelajaran Fase C untuk SD Kelas VI. Bagi para peserta didik, matematika sering kali dianggap pelajaran yang abstrak, sulit, dan kurang relevan dalam kehidupan. Padahal pada hakikatnya, banyak konsep dan prinsip matematika justru muncul di alam dan dekat dengan kehidupan sehar…
- Edisi
- Jil. 6, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-427-900-4
- Deskripsi Fisik
- 6 jil, vi, 154 hlm. : ilus. ; 21 x 29,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510 Dic b
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah