Text
Panduan guru pendidikan pancasila untuk SD/MI kelas VI
Generasi muda Indonesia menghadapi tantangan perubahan sosial yang sangat cepat akibat perkembangan teknologi di berbagai bidang. Perubahan ini berdampak pada pola kerja, pola hubungan, cara komunikasi, serta gaya hidup masyarakat. Situasi ini membutuhkan upaya yang lebih sungguhsungguh dalam penguatan karakter generasi muda agar tidak kehilangan pijakan dan tetap berpegang pada nilai-nilai yang dijunjung oleh bangsa Indonesia serta mampu beradaptasi dalam pergaulan internasional. Pendidikan Pancasila memiliki peran yang sangat penting dalam memperkuat kemampuan mempraktikkan nilai-nilai Pancasila sekaligus menjadi spirit pencapaian kecakapan abad ke-21.
Tantangan perubahan ini perlu disikapi oleh para pendidik sebagai kesempatan untuk terus-menerus belajar dan mengembangkan diri agar makin mampu melakukan inovasi sehingga proses pembelajaran berlangsung secara kontekstual dengan situasi kehidupan peserta didik dan lingkungannya. Pendidik perlu memiliki jiwa kepemimpinan yang lebih tangguh dalam merespons situasi. Belajar dengan cara mendengarkan penjelasan, membaca tugas, dan menghafal sudah tidak relevan dengan kehidupan generasi saat ini yang memiliki pola berpikir dan kebutuhan untuk menghadapi tantangan berbeda dengan generasi para pendidik. Keterbukaan pendidik yang bersedia terusmenerus mempelajari hal baru dan memberi keteladanan yang menunjukkan semangat belajar sepanjang hayat, menjadikan pendidik sumber inspirasi bagi para peserta didik.
Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas VI ini ditulis dengan harapan dapat menjadi salah satu bentuk dukungan untuk memantik semangat pembaruan pola pikir dan menumbuhkan kreativitas pendidik serta memandu pendidik menemukan inspirasi untuk menghasilkan ide-ide baru terkait proses pembelajaran dengan metode dalam kegiatan-kegiatan yang membahagiakan.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain